我为什么会浑身无力啊？孤僻老师最后摸到了
带上，想打开，却发现被锁上了。还好，有带在，他没法强
我，最多就是吃我的豆腐，他又在我身上看了看。最后又摸我的项圈。呀，我还带着项圈，孤僻老师觉得会以为我是个变态。管他呢！我现在着急的是怎么逃走啊！谁知道他会对我干什么？孤僻老师摸了摸项圈，然后从项圈上
下一个东西，当我看到他从项圈上拿下的东西时，傻眼了。钥匙，带的钥匙，原来一直在我的项圈上啊！该死！原来钥匙一直在我的手上，那我之前所谓的努力。就是在陪妹妹玩一场嘲笑我的游戏么？我好生气。孤僻老师用钥匙打开了
带，
下了我的裙子。完了完了，贞
不保了！都怪妹妹！孤僻老师下了裙子后，惊讶的看到了我
道
道
门里的一堆线，他一拉，拉出了道里的跳蛋。“没想到现在的学生这么开放啊…带着跳蛋来上课，那些垃圾的变态文化，怎么就传到国内了呢。看你也不像是什么好学生，这样我就不愧疚了。没了你。也算是抑制社会的不良风气。”
什么意思？他说什么没了我？这个变态，难道要凌辱监
？我慌了，心想，谁来救我啊！我想逃离这里，可我浑身无力，连手都抬不起来，孤僻老师老师又把跳蛋给我
了回去，把衣服给我穿好。我很奇怪，他怎么没强我呢？难道是个
痿？过了一会儿，孤僻老师拿来了一个大皮箱，然后就要把我往里面装。我慌了。可是还是浑身无力。我眼睁睁的看着他把我装好，却不能反抗。我心想，这下完了。一路上，我根本不知道该怎么求救。
在黑黑的箱子里，我在想，我会不会被调教成
奴？被卖到国外？都怪妹妹，这下完了。当箱子被打开时，我看着周围陌生的环境，不知所措。这里是什么地方？实验室？到处是奇怪的器械，奇怪的工程图，和奇怪的药品。孤僻老师好像很激动的样子，在说到：“终于，有实验品了。”
他难道要拿我做那些奇怪的科学实验？不要啊！孤僻老师把我的衣服和身上的玩具都
出去后，又给我注
了一针不知道什么东西。刚恢复了一点力气，就又丧失掉了。孤僻老师把一丝不挂的我抬在了一个就像生化危机里的一个培养缸一样的东西前，我看到这个东西，更害怕了。这个缸连着无数
管子，而且缸里面还有好多貌似要连在人身上的东西。孤僻老师在我身上连了从上到下几十个电极，然后，又把我双手举起，铐在了缸顶部的一个装置上。
啊…好痛，我被吊起来了，双脚离地啊！最后，孤僻老师又把两
管子
在了我的鼻子里一直通到肺部，密封好后，就把培养缸上了。完了，我感觉自己一定会被当成可怜的小白鼠，做各种可怕的实验。唉，谁来救救我。培养缸关上后，就进入了地下，看着黑黑的周围，我更怕了。
“咕咕…”我听到有
体被从下面注入了，在体注入的同时，个管子到了我的嘴里一直到胃里，然后又在嘴的部分密封了。惨，我想呼救都不行了，这时，又有一个连着两个管子的眼罩把我的眼睛密封住了。还有耳朵，也被连着管子的东西
了。体注入到了我的脚了啊！这什么东西？我能感觉到它好粘稠，还有点凉。不对，有点烧，不对，是凉。痛！有什么东西从我的肚脐眼进来了！难道，他会像黑客帝国一样，往我身体里那种可怕的电子虫子！太可怕了！又有两个东西，
住了我的
部，这，难道是
器？难道他要把我培育成异形的苗
？（作者语：你电影看多了吧。）又有一个像管子的东西，从我的门里一直往里走。什么东西？竟然像长眼一般，顺着我的肠子一直往里。它该不会从我嘴里出来吧？又有一个圆柱形的东西，
进了我的道。这东西，不像按摩
啊。还有，道也是！这样，我全身上下的
就都被填了吧？痛！我的脖子被开了个小口，有什么东西了进来！啊！又来了！不一会，就有七八个细管子直接
到了我的身体里。我能感觉到，它们在往我身体里输送着奇怪的药剂。啊！我的头发！我的头发被全都掉了！头上又被贴了许多个电极！这这又是什么可怕的东西？没过多久，那黏黏的
体已经从脚上升到脖子，最后彻底没过了我。黏黏的
体有好大的浮力啊…我甚至都能感觉到我在悬浮。啊…手臂被放开了，我着急的想推开这玻璃，但却惊恐的发现，我身上一点力都用不上。我用尽全身的力气，却只是把手轻轻的放到了玻璃上。我已经有点绝望了。我难道就这样一直被困在这了么。唔！道里有东西在动了！像是一个震动
，在以一种非常奇特的方式震动。啊…怎么会这么强烈？震动完美的刺
到了我的每一个
感带，带给我强烈了快
。是因为所有的感官都被封闭了么？我听不到，看不到，触不到，嗅不到，所以我现在的快
是那么纯粹。啊…太强烈了！我，没有办法去回避，我只能直面这样强烈的快
。唔，这样，很让我害怕啊！我获得高
的权利都被控制了么？就算我不情愿，也得像这样高么？第一个高如期而至，我不出意外的失神了。当我回过神，发现连
门和道的机器也开始动了，带给我快。我就要像这样一直高下去么？这真让人绝望又期待啊。身体变得越来越感，高的间隙也变得越来越短。明明高会带给我
搐，但身体就是一点劲都没有。高又来临了，大脑又失神了。我渐渐的感到害怕，害怕下一次高后，我就会死。不要，高
都要干我的身体了！啊！身体应该已经麻木了吧？为何下体还是会传来一阵阵快？大脑已经渐渐的不清醒了啊。脑袋里一片浑浊，只有一个接一个的高。谁能来救救我啊，我感觉，高
真的会杀了我的…孤僻老师操纵着控制台，开始着手对刚刚到手的刘米什进行实验。“第一个，再生能力的改造。明明如果再生能力足够强的话，人就可以不用结痂，迅速愈合伤口。”孤僻老师操纵着机器就开始往刘米什的身体里注
新型的药剂。“如果是这年轻，还在成长的人，实验应该会成功吧。”看着沉浸在高
里的刘米什，孤僻老师笑了笑。心想，至少在改造的过程中，你不会过于痛的。我早已注意不到，是什么时候开始，全身上下都开始疼，但在高
的冲击下，痛苦不是那么难以忍受。高还在不停的到达，或者说，我一直都处于高的状态。大脑会坏掉的吧？孤僻老师又进行了几项实验，包括肌
的强化等等，最后，他又开启了一个装置，这是用来对刘米什进行大脑的一些改造。如果身体强化但大脑没跟上的话，她是很容易让自己受伤的。这个装置相当一个造梦器，通过其他人的想象，可以让人进入一个写好的梦境。再把一切装置都设置好之后，孤僻老师给他合作的人打了个电话，说：“一个新的实验体，需要你来。”
然后，孤僻老师就离开实验了。把实验室锁上，这里便陷入一片死寂。没有人会想到，这里有一个刚刚消失一天的女孩，被迫沉浸在无尽的快
中。哥哥很是担心，妹妹晚上没有回家，打手机也没人接。
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